当前，全国广大知识分子中正在深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。作为一名扎根西北边疆的高校教师和科研工作者，我深感使命光荣、责任重大。

　　立足岗位 传道授业解惑 

　　自从1989年本科毕业留校以来，我成为一名从事农业教育和科研工作的高校教师。29年来，我热爱教育事业，热爱自己的工作岗位，坚持以学生成长成才为核心，对所承担的课程，追踪国内外前沿动态，及时更新教学内容，优化课内课外教学内容，让学生掌握扎实的理论知识，具备熟练的基本技能和创新思维。多年来，通过努力开展教学研究，探索教学方法，在讲授专业知识的同时，探寻专业知识中的科学精神和人文精神，努力做好传道、授业、解惑。

　　作为农学专业教师，无论是课堂讲授或者课后交流，我不断将学农爱农的思想融入专业教育，坚定学生热爱农业、热爱农学的思想情怀。对学生做课外指导，包括毕业论文试验、毕业实习等，使老师有更多的机会发现学生优缺点，及时指导；同时也让学生了解到老师对专业的热爱、工作的付出和辛劳。

　　选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。作为高校教师，我坚持聚焦新疆工作总目标，立足岗位，为新疆培养更多农业人才，服务新疆经济社会发展。

　　勇于创新 为棉花产业服务 

　　新时代是奋斗者的时代，奋斗的人生更幸福。新疆是我国最重要的棉花产区，植棉业是新疆经济发展的支柱产业。近30年来，我一直围绕棉花栽培理论与技术开展研究，将新疆棉花生产中急需解决的问题作为自己的研究方向和任务，坚持科研服务南北疆棉花生产。

　　近年来，新疆棉花种植面积不断扩大，水资源不足的问题突出。膜下滴灌植棉技术作为先进的灌溉技术，具有明显的节水能力，为解决新疆水资源不足问题探索出一条节水高产高效之路。但有关膜下滴灌节水高产的生理机理研究薄弱，制约了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。棉花生产的需要就是我们研究任务，我们及时开展了膜下滴灌棉花节水高产的理论基础及配套技术，为新疆棉花产业稳步发展提供了支撑。

　　随着我国农业的转型升级以及劳动力成本的快速增长，棉花实施机械采收成为植棉业可持续发展的方向。新疆率先大面积实施机采，但机采原棉质量问题多，市场竞争力差，难以和澳棉、美棉相比。针对新疆机采棉质量问题，我们开展了机采棉种植方式、化学打顶、脱叶催熟等配套农艺技术及采摘、清理加工过程的研究，完善了机采棉农艺配套技术，提出了解决问题的技术途径。

　　甘为人梯 专注学科建设 

　　我是学校国家重点学科“作物栽培学与耕作学”多年的负责人，长期致力于学科建设和人才培养工作，坚持弘扬奉献精神，热心团队建设，关心青年教师成长。

　　我们有计划地安排青年教师攻读博士学位、选送优秀青年教师到国内外高校做访问学者等，提高教师学术水平和教学能力。让青年教师到农场进行实践锻炼，提高解决实际问题的能力。通过多年建设，学校农学专业已经建成为国家特色专业，作物学团队是首批国家级教学团队，这个团队先后获国家教学成果二等奖2项，省级教学成果一等奖2项，在教学、科研和人才培养等方面保持了良好的发展势头。

　　进入新时代，开启新征程，迈向新未来。知识分子是时代中坚，是社会之光，必须不畏任重，不惑世变，不惧时艰，苟利国家，生死以之。中国特色社会主义进入新时代，我们必将继续保持强烈的爱国心、坚定的报国志，想国家之所想，做社会之所需，不断书写实现中华民族伟大复兴中国梦的创新篇章，在奋斗中成就事业梦想、实现人生价值。